1. Mainstream Kegiatan
   Kegiatan pada umumnya, kegiata pokok lembaga/organisasi/individu
2. Issue (isu)
   Masalah yang dikedepankan (untuk ditanggapi, dipikirkan, dsb.)
3. Theme (tema)
   Pokok pikiran, dasar cerita (yang dipercakapkan sebagai dasar mengarang, dsb.)
4. Topic (topic)
   Pokok pembicaraan dalam diskusi, ceramah, dll; bahan diskusi
5. Model Pendidikan
   Rencana atau pola yang digunakan dalam menyusun kurikulum, mengatur materi pembelajaran dan memberi petunjuk kepada fasilitator atau guru
6. Pendekatan
   Proses, cara, perbuatan mendekati (untuk suatu kepentingan tertentu)
7. Metode
   Cara teratur yang digunakan untuk melaksanakan suatu pekerjaan agar tercapai sesuai dengan yang dikehendaki; cara kerja yang bersistem untuk memudahkan pelaksanaan suatu kegiatan guna mencapai tujuan yang ditentukan
8. Media
   Alat; alat (sarana) komunikasi; yang terletak di antara dua pihak; -perantara, penghubung
9. Kurikulum
   Seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi, dan bahan pelajaran serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan pembelajaran untuk mencapai tujuan pendidikan tertentu
10. Kurikulum Berbasis Kompetensi (Diknas):
    Perangkat rencana dan pengaturan tentang kompetensi dan hasil belajar yang harus dicapai siswa, penilaian, kegiatan belajar mengajar, dan pemberdayaan sumberdaya pendidikan dalam pengembangan kurikulum sekolah
11. Silabus
    Seperangkat rencana dan pengaturan tentang kegiatan pembelajaran, dan penilaian hasil belajar (catatan: berisikan komponen pokok yang dapat menjawab: kompetensi apa yang akan dikembangkan siswa; bagaimana mengembangkannya; dan bagaimana cara mengetahui bahwa kompetensi tersebut sudah dicapai siswa)
12. Kompetensi:
    Pengetahuan, ketrampilan, dan nilai-nilai dasar yang direfleksikan dalam kebiasaan berpikir dan bertindak
13. Pendidikan
    Usaha sadar dan terencana untuk mewujudkan suasana belajar agar peserta didik secara aktif mengembangkan potensi dieinya untuk memiliki kekuatan spiritual keagamaan, pengendalian diri, kepribadian, kecerdasan akhlak manusia, serta ketrampilan yang diperlukan bagi dirinya, masyarakat, bangsa dan negara
14. Pendidikan Lingkungan

• Upaya mengubah perilaku dan sikap yang dilakukan oleh berbagai pihak atau elemen masyarakat yang bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan, ketrampilan dan kesadaran masyarakat tentang nilai-nilai lingkungan dan isu permasalahan lingkungan yang pada akhirnya dapat menggerakkan masyarakat untuk berpartisipasi aktif dalam upaya pelestarian dan keselamatan lingkungan untuk kepentingan generasi sekarang dan yang akan dating
• Pendidikan dari, tentang, dan untuk lingkungan.